У оквиру слободних наставних активности и предмета домаћинство, у среду 12. фебруара 2024. године, ученици седмог разреда из Баточине и Брзана у пратњи наставнице Анђелке Јанковић, посетили су просторије удружења „ Златне руке“ и присуствовали су радионици о практичној примени текстилних материјала.
Посета је имала едукативни карактер и омогућила ученицима да се упознају са различитим врстама текстилних материјала, њиховом применом у свакодневном животу, као и да се упознају са богатом традицијом, која је присутна у изради текстилних производа.
Циљ радионице био је да ученици стекну основна знања о врстама текстилних материјала, техникама обраде и примени , а такође и да боље разумеју и историјски значај текстилне израде материјала и одевних предмета у прошлости.
Посета је започела предавањем које је одржала Косовка Милутиновић, чланица удружења, која је ученике упознала и са настанком и радом самог удружења, које ради на очувању традиције у изради ручних радова и употребних предмета, али и чувању и неговању обичаја и културе српског народа.
У оквиру ове радионице ученици су се упознали са природним (памук, лан, свила) и синтетичким материјалима, као и њиховим карактеристикама и применом. Објашњене су различите технике обраде текстилних материјала, као што су ткање, плетење и везење. Посебна пажња посвећена је народним ношњама и рукотворинама, које су утемељене на традицији.
Након теоријског дела, уследила је практична примена, у којој су ученици имали прилику да примене научено. Ученици су учествовали у изради једноставних рукотворина (као што су вез или израда малих текстилних украса) .
Посета радионици била је изузетно корисна за ученике, јер им је омогућила да на практичан начин примене знање стечено на часу домаћинства. Ученици су показали велико интересовање за тему и активно учествовали у свим фазама радионице. Кроз ову посету, ученици су не само проширили своје знање о текстилним материјалима, већ су и стекли дубље разумевање о значају традиције и очувања културног наслеђа у контексту текстилне производње.
