Tokom maja 2026. godine u našoj školi uspešno je realizovana aktivnost „Istraživanje školskog dvorišta“ u okviru pilotiranja programa „Obrazovanje za održivost“, koji sprovodi Fondacija Tempus. U aktivnostima su učestvovali učenici drugog i četvrtog razreda matične škole, kao i učenici izdvojenog odeljenja u Badnjevcu.

Kroz brojne istraživačke, ekološke i kreativne aktivnosti učenici su učili o značaju drveća, zelenih površina i očuvanja životne sredine. Razgovarali su o tome zašto je u školskom dvorištu tokom toplih dana veoma vruće, posmatrali razlike između boravka na suncu i u hladu i zajednički zaključili koliko su drveće i zelenilo važni za prijatniji boravak u školskom okruženju.

Sa učiteljima Milenom Milošević, Jovanom Cvetković, Ljiljanom Trunić, Milijanom Petrović, Violetom Nikolić i Milanom Miloševićem, sa nastavnicima Marijom Jović Stevanović i Milošem Nikolićem, a u saradnji sa domarom škole Danijelom Miloševićem i protojerejem-stavroforom Radosavom Petrovićem, penzionisanim protom iz Batočine, učenici su merili temperaturu vazduha i različitih površina u dvorištu, visinu i obim stabala, istraživali biljne vrste pomoću digitalnih alata i analizirali dobijene podatke. Posebno interesovanje izazvali su rad sa infracrvenim termometrom, merenja u prirodi i korišćenje aplikacije za prepoznavanje biljaka.

U okviru aktivnosti sakupljali su i presovali biljke, pravili herbarijume, gledali edukativne video materijale o značaju drveća i razgovarali o načinima očuvanja prirode i poboljšanja kvaliteta vazduha.

Kroz likovne aktivnosti učenici su crtali svoje „zelenije dvorište“, predstavljajući ideje kako bi školski prostor mogao da izgleda u budućnosti sa više drveća, cveća i mesta za odmor u hladu. Herbarijumi koje su izrađivali učenici četvrtog razreda, rađeni su sa puno pažnje i ljubavi i predstavljaju odličnu pripremu za nastavu biologije u petom razredu.

Poseban značaj imala je završna aktivnost – sadnja drveća u školskom dvorištu. Učenici su sa velikim entuzijazmom učestvovali u sadnji i pokazali odgovornost i svest o tome da i sami mogu doprineti lepšem i zdravijem okruženju. Ove aktivnosti omogućile su učenicima da kroz praktičan rad, saradnju i istraživanje razvijaju ekološku svest, timski duh, odgovornost i ljubav prema prirodi.

Zahvaljujemo se svim učenicima, učiteljima, nastavnicima i saradnicima koji su učestvovali u realizaciji aktivnosti i dali doprinos da naše školsko dvorište postane lepše i zelenije mesto za igru, učenje i druženje.