Tokom aprila i maja 2026. godine u našoj školi uspešno je realizovana aktivnost „Održiva budućnost 1“ u sklopu pilotiranja programa „Obrazovanje za održivost“ u kojoj su učestvovali učenici nižih razreda iz Badnjevca i Batočine. U projektu je učestvovalo ukupno 104 učenika, uz podršku učiteljica i učitelja Milene Milošević, Milana Miloševića, Jovane Cvetković, Ljiljane Trunić, Violete Nikolić i Petrović Milijane, kao i stručnog lica za tehničku podršku.

Cilj aktivnosti bio je da učenici na zanimljiv, kreativan i interaktivan način steknu i prošire znanja o obnovljivim i neobnovljivim izvorima energije, kao i da razvijaju svest o značaju očuvanja životne sredine i odgovornog odnosa prema prirodnim resursima.

Tokom realizacije projekta učenici su učestvovali u brojnim aktivnostima: gledanju edukativnih video-snimaka i prezentacija, razgovorima i diskusijama, izradi mapa uma, razvrstavanju kartica sa različitim izvorima energije, igrama, pantomimi, izradi albuma dečjih radova, kao i u pripremi i izvođenju lutkarskih predstava „Put energije“ i „Skupa vožnja“.

Posebno oduševljenje kod učenika izazvale su interaktivne igre i dramske aktivnosti, tokom kojih su pokazali veliku kreativnost, maštovitost i spremnost za saradnju. Kroz grupni rad učenici su razvijali timski duh, komunikacijske veštine, samopouzdanje i odgovornost, a znanja su usvajali na prirodan i njima blizak način.

Projekat je realizovan kroz povezivanje više nastavnih predmeta: srpskog jezika, sveta oko nas, prirode i društva, matematike, digitalnog sveta, fizičkog i zdravstvenog vaspitanja, likovne kulture i vannastavnih aktivnosti. Aktivnosti su organizovane u učionicama, školskom dvorištu, fiskulturnoj sali, kabinetima i svečanoj sali, što je dodatno doprinelo dinamici i kvalitetu rada.

Učenici su tokom čitavog projekta pokazali veliko interesovanje i aktivnost, a poseban ponos osetili su nakon snimanja i predstavljanja svojih radova i predstava. Realizacija ovog projekta još jednom je potvrdila značaj kreativnog, saradničkog i istraživačkog pristupa učenju, koji kod učenika podstiče radoznalost, ekološku svest i ljubav prema učenju.